這次，他沒有穿著一身白大褂，手里也沒有再揣著筆記本，走進(jìn)我的辦公室，這感覺比上次好太多了，我欣喜。

　　沒等我開口，他先開口了：“請開始吧！”

　　他眼窩深陷，面容憔悴，應(yīng)該是沒睡好吧。

　　“我們能聊聊嗎？”我小聲道。在說出這句話后，我就開始害怕，怕他又重復(fù)我的話。但是，他并沒有。

　　“可以?！?/p>

　　“我記得您上次來咨詢的時候，可是不愿意正常的跟我講一句話啊。”我疑惑的問他。

　　“你和他們不一樣！”

　　“他們？”我不知道他們指的是誰。

　　“嗯，我覺得和你講話，很舒適，雖然我沒有好好的講話。但是最后，我好像睡著了。您是催眠了我嗎？”

　　“催眠？”我記得我使用過催眠的方法，可是并沒有奏效，但是回答他的時候，我暫且把“通過眼睛進(jìn)入隧道”，歸為催眠。

　　“嗯，是吧?！?/p>

　　“那我們可以繼續(xù)嗎？我覺得，那種感覺，特別舒服。沒有壓力，輕飄飄的?！?/p>

　　“你指的是？”我明白了他在說什么，我也喜歡那種輕飄飄的感覺。

　　“那我們開始吧，來，看著我的眼睛。”

　　那種輕飄飄的感覺襲來，如果說上一次體會這種感覺，我心里只有對未知的恐懼。那這次，就是享受了。

　　我走出那條幽長的隧道。

　　是那片草場。我猜測，這一定是他成長中揮之不去的場景，可能就是他心里的陰影。說不定就是他的“病因”。

　　我百無聊賴，面對這一切，就像在看我看過一遍的電影，就像看一遍重播的《西游記》。

　　他們?nèi)栽谀峭孢^家家，我如上次一樣，湊過去。接下來的劇情，應(yīng)該就是那個惡霸的登場了。

　　我一直盯著李文，他也發(fā)現(xiàn)我了，他從那群孩子中抽身出來?！疤K醫(yī)生，只有你能幫我。”我本把這一次催眠當(dāng)做場景重現(xiàn)?？晌义e了，我應(yīng)該完全走進(jìn)了他的精神世界。

　　“你認(rèn)識我？”我撓了撓頭。

　　“對啊，被你催眠以后，我就回到了這里，我第一眼看到的就是你?！彼p眼凝視著我，非常的肯定。

　　我突然意識到，由于他之前對我設(shè)有心墻，進(jìn)入他的精神世界，我只能做旁觀者，而這次，我應(yīng)該是參與者。

　　伙伴們在呼喚他，他回到了他們中間。的確像之前一樣，那個可愛的女孩叮囑他要他好好工作......

　　那個“惡霸”出現(xiàn)了。這一次，他的拳頭沒有落到李文身上，而是被我的手接住了。

　　我故作嚴(yán)厲：“你敢欺負(fù)他們，我就告訴你的父母，我和你的父母可熟了！你是不是那誰，賣魚家的兒子？你再欺負(fù)他們，我就不去你家買魚了，還把你欺負(fù)人的事，告訴你爸媽！”

　　之所以這么說，是因?yàn)樗砩嫌幸还蓾夂竦聂~腥味。我想碰碰運(yùn)氣，我覺得，他家十有八九是賣魚的。

　　當(dāng)他聽到我提他父母時，就懨了。沒有最初的盛氣凌人，一直昂著的頭，也低了下來。

　　“對不起，姐姐，不要告訴我爸爸媽媽，我再也不欺負(fù)人了?！?/p>

　　看著他楚楚可憐，我沒有在嚇?biāo)恕?/p>

　　“只要你好好的跟他們玩就行?！?/p>

　　我向李文做了剪刀手，慶祝這次“勝利”，全然忘了，真正的李文，已是一個40歲的老大叔。

　　他對我笑了，那確實(shí)是來自一個天真孩子的笑。

　　熟悉的眩暈感襲來。我又到了那間教室，但這一次，我坐在學(xué)生中間。

　　我的同桌，是那個熟悉的男孩，李文。

　　接下來的事情，你們都知道了，李文指出老師的錯誤，老師卻一味認(rèn)為是李文想博得老師關(guān)注。像上次一樣，李文最終保持沉默。但我站了起來。走到講臺上，奮筆疾書。不出一會，就將老師的錯誤劃出，行云流水的用另外一種正確方法解決了這道題。

　　老師向李文道歉了。李文又沖我笑了。

　　這一次，是那種堅(jiān)毅的，來自勝利者的笑。我也沖他笑著，這次的“勝利”，是我們共同得來的。

　　我改變了兩個故事的結(jié)局，這應(yīng)該就是他的心理產(chǎn)生陰影的原因了。

　　我以為這樣就結(jié)束了。