聽過我唱歌的人都知道，那是天籟之音，我媽都說了，我這嗓子要是考不上中央音樂學(xué)院那就能被列為世界十大奇跡之一了。

　　不過她忘了，學(xué)音樂不光要有嗓子，還得有耳朵。

　　這就是我現(xiàn)在站在攝編班門口的理由。

　　兩鍵合彈我都聽不出來有哪兩個音的，在音樂這個領(lǐng)域算是廢了。

　　“報告！”我擰開攝編班的大門，手放頭頂上喊了一句。

　　大家齊刷刷的眼睛看向我，臺上的老師問我：“同學(xué)，你有什么事嗎？”

　　我嘆了一口氣，從包里摸出兩本編導(dǎo)書，這是我拜托王一維給我買的，今天早上才到手。

　　“老師，隔壁周老師說我在編導(dǎo)方面天賦尚可，讓我來拜您為師。”說完，我就把書順手放在了門口的桌子上，旁邊的男同學(xué)抬起頭來，有點疑惑的看了我一眼。

　　于是我就這樣光榮的加入了編導(dǎo)班的大隊伍，從此跟音樂兩兩不相見。

　　鑒于我來之前這一張雙人桌應(yīng)該是這個男孩子獨占，我坐下之后，他不情不愿的把自己的書移過去了一點兒。

　　不錯，就是“一點兒”，世界上所有的三八線都沒他這么三八。

　　“同學(xué)，咱倆一半一半啊。”我把書包塞進(jìn)抽屜，敲了敲他的書本。

　　他轉(zhuǎn)頭對我嫵媚一笑：“少說這些混賬話。”

　　......

　　我待的這個藝考機構(gòu)挺小的，校長是一個導(dǎo)演系的學(xué)生，聽說八年前就已經(jīng)上了大學(xué)，現(xiàn)在還沒畢業(yè)，但耐不住人家有才華和家里有錢，硬是給搗鼓出一個藝考學(xué)校，請的老師還都是重量級的。

　　就像現(xiàn)在臺上這個老師，聽說前不久才在某個小的國際電影節(jié)上拿了一個獎項，特專業(yè)。

　　“微微，你以為你說著玩的。”下課后王一維坐到我的旁邊，臉上一如既往溫柔的笑。

　　我每次看見她笑都恨不得把她娶回家，她笑起來嘴邊兩個小小的梨渦，那歐式大雙是我最羨慕的東西。

　　“我像是說著玩的嗎我，我有預(yù)感，我一定能在編導(dǎo)界闖出一番天地。”我拍了拍xiōng部，耳邊卻傳來一聲嗤笑。

　　我有點惱怒的轉(zhuǎn)過頭，站在門口的我的新同桌立馬合上了嘴巴，他看向王一維：“一維，上課了，你讓我。”

　　“對，讓他！”我把他的書一下子全部推到了他那邊，給自己騰出來大半個地兒。

　　王一維站起來，看他一眼：“葉梁，你別欺負(fù)微微。”

　　葉梁面色有點黑的看著自己桌上那堆書，皮笑肉不笑：“你看看這樣兒，誰欺負(fù)誰啊？”

　　不過在十分鐘后我還是屈服了。

　　“葉梁，什么叫景別？”我捅捅他的手臂低聲問道。

　　畢竟我才來，對于這些問題一竅不通。

　　葉梁看了我一眼，對著桌上的書本使了個眼色。

　　我認(rèn)命的把他所有的書都堆到我的桌子上，然后看他一臉心滿意足的笑容。

　　“蠢貨......”我低頭暗罵了一句，他說下課給我講，這節(jié)課先聽完。

　　不過我實在聽不懂，聽著怪沒勁兒的，百無聊賴趴在桌子上看外邊。

　　從我這里對出去對面就是音樂班，周老師正在帶人練聲，手指一上一下，是我熟悉的動作，我舉手：“老師，我想上廁所。”

　　我路過音樂班門口的時候停了一下，給周老師打了個招呼，周老師停了一下，出來習(xí)慣性摸了摸我的一頭短發(fā)：“沒上課？”

　　“我出來上個廁所，老師您繼續(xù)，不打擾您了。”我露出一口大白牙笑笑，周老師點點頭，我想從他臉上找出那么一點惋惜的表情，但是沒有。

　　哎，我在心里嘆了口氣，大概我的確不適合學(xué)音樂，所以失去了我這個學(xué)生他一點都不覺得有什么。

　　我從洗手間出來的時候葉梁剛好從旁邊出來，我眼睛一瞪：“你學(xué)我？”

　　葉梁翻了個白眼：“蠢貨，現(xiàn)在都下課了。”

　　他說蠢貨兩個字的時候我竟然覺得有點耳熟，不是兩個字耳熟，而是說這話時的語氣，想想，竟然跟我如出一轍！

　　這個發(fā)現(xiàn)讓我莫名興奮起來，我跟在他后邊，想起上課問他的問題，“你還沒給我講景別呢。”

　　他像是才想起來，在前邊停住腳步，“這樣”他指了指自己的腦袋：“你把我的頭當(dāng)成一個攝像機。”

　　話音剛落，他突然猛地一下朝我靠近，我退了一步：“你干嘛！”

　　“別動。”他把我拉回來，“景別一般分特寫，近景，中景，遠(yuǎn)景，全景，咱倆現(xiàn)在的距離就是近景。”

　　不過說完他又撓撓頭，臉上略帶點迷茫：“不對，你還是把我的胸膛當(dāng)攝像機吧。”

　　我才反應(yīng)過來他在說我矮。

　　他在自己胸前畫著框：“以我這個位置，剛好能拍到你胸部以上，這就是近景。”

　　他的比喻還挺生動形象的，我點點頭：“那特寫呢？”

　　“特寫......”他忽然像是有點不好意思的歪了歪頭：“特寫以后再給你講。”

　　后來我想來他那時候的扭捏，其實他只需要給我說一句特寫就是人體肩部或者被拍物體的重要細(xì)節(jié)部分就行了，不用再生動形象的靠近我。

　　果真是不懂變通的蠢貨。

　　忽然一個人在我們旁邊停下來，看了我們一眼，將手中虛擬的扇子搖了一搖：“振振君子，歸哉歸哉！”

　　說完又搖著他的“扇子”走了，我一臉懵逼的看著葉梁。

　　葉梁倒是挺習(xí)以為常，特平淡的說了一句：“哦，他叫我們趕快回去上課呢。”

　　我們并肩走在回去的路上。

　　“他叫什么名兒啊？跟你一班的嗎？”

　　“何清揚，也是跟你一班的。”

　　“他說話一直都這個樣子？”

　　“他能背下整本詩經(jīng)。”

　　“膜拜膜拜......”

　　第二天上課的時候我是被剛好路過的葉梁從音樂班給逮出來的，沒錯，就是逮。

　　他揪著我的后衣領(lǐng)，用一臉恨鐵不成鋼的語氣：“都嫁到我們班了怎么整天還老是往娘家跑？”

　　我覺得他這話說得奇怪，卻又不知道怎么反駁，任憑他揪著我回到了班上。

　　老師布置了一個作業(yè)，兩兩組隊拍圖片故事，手機拍就行，一個編導(dǎo)生一個攝影生。

　　我低聲問葉梁：“為什么攝影和編導(dǎo)不分開上？”

　　他少有的耐心給我解釋：“這兩個專業(yè)有很多共通點，要等統(tǒng)考完之后才分班。”

　　說完他像是想起什么：“你是想學(xué)攝影還是編導(dǎo)來著？”

　　我眨了眨眼睛：“你是學(xué)什么的？”

　　“攝影。”

　　“那我就編導(dǎo)吧，咱倆做好搭檔。”我拍了拍他的肩膀。

　　葉梁的頭發(fā)很短，又硬，他放下手中的筆看向我，眼中現(xiàn)出一點點流光笑意。

　　“你想得美。”

　　......

　　我的刀呢？