我被校霸堵在角落，問(wèn)我這道題怎么做？

　　我怒了。

　　“不是講了好幾遍嗎？怎么還不會(huì)！”

　　校霸臉紅了：“我……光顧著看你了。”

　　1

　　我們兩家關(guān)系很好，雙方父母不知怎地一拍即合，想讓我?guī)完戻Q提升成績(jī)，在他們的游說(shuō)下我淪陷了。父母和班主任提前打過(guò)招呼，班主任滿口答應(yīng)樂(lè)意配合，陸鳴的學(xué)習(xí)成績(jī)可算有救了。于是第一名和第一名坐到在一起了。

　　正數(shù)和倒數(shù)，我和陸鳴。

　　提起我無(wú)人不知無(wú)人不曉，半路轉(zhuǎn)學(xué)也常年穩(wěn)坐年級(jí)第一，各大頒獎(jiǎng)禮上的常客。

　　提起陸鳴也無(wú)人不知無(wú)人不曉，常年通報(bào)批評(píng)第一人，穩(wěn)坐墊底的校霸一枚。

　　說(shuō)到底，我倆的交際僅限于在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的擦肩而過(guò)。

　　班主任拉著我的手就差感激涕零了。

　　“余晴，提升陸鳴的學(xué)習(xí)成績(jī)的事就交給你了”

　　我拍拍老師的肩膀，微笑面對(duì)，“沒(méi)事兒，輔導(dǎo)作業(yè)有什么難的。”

　　班主任愣了愣，欲言又止。

　　2

　　顯然，我高估了自己，也低估了陸鳴。

　　第一天，我連他的人影都沒(méi)見(jiàn)到。

　　沒(méi)關(guān)系，我能等，反正成績(jī)差的又不是我。

　　第二天傍晚，班主任才把他從籃球場(chǎng)逮了回來(lái)。

　　進(jìn)班時(shí)，他玩世不恭地抱著球來(lái)到我身邊坐下。

　　“喲，好學(xué)生在學(xué)習(xí)呢！”

　　我從桌屜里掏出一沓厚厚的嶄新試卷，冷酷無(wú)情提醒他，“明天要上交。”

　　陸鳴樂(lè)了，“殺了我也寫(xiě)不完啊。”

　　說(shuō)完墊在胳膊肘下打起了呼嚕。

　　3

　　不出意外第三天，陸鳴被老師罰站。

　　不過(guò)，這些他已經(jīng)習(xí)以為常了。

　　班主任讓我開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他，還說(shuō)大家都是同齡人，肯定有很多共同話題。

　　抱歉，一點(diǎn)沒(méi)有。

　　我覺(jué)得陸鳴不打球的時(shí)候就是個(gè)穿著開(kāi)襠褲的中二少年。

　　太沙雕了。

　　當(dāng)他第N次邊抖腿邊看《阿衰》時(shí)，我真的忍不了。

　　一巴掌拍在了他后腦瓜上。

　　空氣瞬間寧?kù)o，班里所有人的目光都注視在我身上，就連陸鳴也不例外。

　　“你敢打我？”

　　呵，說(shuō)的好像我不能打似的。

　　“書(shū)，沒(méi)收，再抖腿信不信我讓你沒(méi)凳子坐？”

　　陸鳴先是一愣，隨即勾唇淺笑，“余晴是吧？你成功引起我的注意。”

　　？？？

　　我把練習(xí)題仍給他，“做，不會(huì)了再問(wèn)我。”

　　但我顯然低估了他的道行。

　　陸鳴連最簡(jiǎn)單的選擇題都搞不明白。

　　4

　　放學(xué)時(shí)我看見(jiàn)陸鳴拎起棒球棒和一群狐朋狗友沖了出去。

　　這沙雕平時(shí)挺講義氣的。

　　說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)想管他。

　　可誰(shuí)讓他被打的那個(gè)偏僻小巷是我回家的必經(jīng)之路呢？

　　陸鳴躺在地上臉上淌血，捂著肚子蜷縮在一起。

　　看到圍在他周?chē)狞S毛們還要出手，我也不知從哪兒來(lái)的勇氣。

　　中氣十足地大吼一聲，“干什么呢？”

　　黃毛回頭看了我一眼，瞬間放松肩膀。

　　陸鳴睜開(kāi)眼睛看清楚是我，“余晴快跑！”

　　跑你大爺哦！

　　我跑的了嗎？

　　“喲，認(rèn)識(shí)啊！”

　　眼看著黃毛們呈合圍之勢(shì)朝我走來(lái)。

　　那一刻渾身的血液都凝固了。

　　我揚(yáng)揚(yáng)手機(jī)，“我已經(jīng)報(bào)警了？”

　　突然一陣悠揚(yáng)的警笛聲由遠(yuǎn)及近，黃毛們頓時(shí)嚇得四散消失。

　　我扶起地上的陸鳴，把他送去醫(yī)院。

　　“警察來(lái)了，我不能走，我要揭發(fā)他們收保護(hù)費(fèi)！”

　　我無(wú)奈扶額，把書(shū)包里的報(bào)警器掏出來(lái)按掉。

　　警笛聲頓時(shí)消失。

　　陸鳴的嘴角抽了抽，良久之后豎起大拇指。