這樣濃烈的讀西游氛圍，一直都在升溫。

　　上到文武百官，下到黎明百姓，都被這《西游記》給吸引了。

　　一時之間，長安城中人人說話聊天，都是聊《西游記》相關(guān)的內(nèi)容。

　　孫悟空，唐僧，豬八戒，沙和尚這幾個人物，都成了耳熟能詳?shù)慕?jīng)典形象，甚至有人給他們塑造佛像，把他們供在寺廟里面供養(yǎng)了起來。

　　這樣濃烈的氛圍，逐漸促成了兩種狀況。

　　一，大唐的讀書人們都接受了這種半文半白的語言。

　　因為《西游記》的語言十分精致動人，堪稱語言上的典范，盡管不是純文言，但一樣十分生動。

　　這種生動本能的就會讓人欣賞，就會讓人想要模仿。

　　這樣一來，大唐的讀書人們不怎么抵觸推廣這種語言。

　　甚至有的人還覺得這半文白的方式很利于書寫，平時的時候誰還文縐縐的用文言啊，寫封書信什么的，直接白話說完不就行了么。

　　這種影響潛移默化，在長安城附近持續(xù)發(fā)生著影響。

　　二，老百姓們得知這《西游記》很容易閱讀，比文言文容易許多，不少老百姓都想法學(xué)得幾個字，自己捧了《西游記》看。

　　不然的話，只能從別人嘴里知道。

　　這從別人嘴里知道，哪有自己看來得舒服。

　　更何況，這多學(xué)幾個字又沒什么壞處。

　　盡管有心去識字的老百姓并不是很多，畢竟找老師需要錢，但這是一個很好的風(fēng)向。

　　手下有精銳情報系統(tǒng)的李世民，自然能夠覺察到長安城的變化。

　　李世民喜上眉梢！

　　這推廣白話文當(dāng)真可行啊！

　　這《西游記》用來推廣白話文，當(dāng)真是神來之筆！

　　就連那些世家們都愛不釋手的讀《西游記》，全然沒有抗議反對的意思。

　　這秦相的計謀都已經(jīng)擺到明面上了，可是誰都破不了，這就是本事。

　　李世民自然要幫個手。

　　現(xiàn)在老百姓那邊有很多人想要識字，但是苦于沒有老師，以他們貧寒的家境想要支付教書的費用太難。

　　李世民是決定要多派一些才子去長安附近的各大鎮(zhèn)子教書。

　　同時多印刷一些課本，現(xiàn)在有了活字印刷術(shù)，印刷課本的成本也就大大降低，李世民完全可以負(fù)擔(dān)得起免費贈送課本的代價。

　　只是，令李世民一直在意的是。

　　秦河是要印刷三百萬冊的《西游記》。

　　這等大數(shù)目，足以讓整個大唐都有一定的變化。

　　李世民很在意的是，秦河這小子到底要怎么弄出來便宜的紙張，這可是關(guān)系大唐未來的大事啊！

　　……

　　長安郊外，秦河府。

　　秦河腦海中那聲望值是嗖嗖的往上升。

　　都是來自于長安城各地老百姓的聲望，在秦河腦海中那系統(tǒng)提示音是絡(luò)繹不絕。

　　一部《西游記》風(fēng)靡長安，盡管沒有救災(zāi)的聲望那么大，但也給秦河提供了足足兩千聲望值。

　　這已經(jīng)非常可觀。

　　要知道《西游記》目前的影響力主要集中于長安城，盡管長安城是全大唐最重要也是人口最多的城池，聲望也會是最多。

　　但全大唐的州府太多，一共有三百六十個州府，哪怕是一個州府只能刷到幾百聲望值，到最后累積下來那聲望值也是非常恐怖的。

　　當(dāng)然，這聲望值當(dāng)中也包含了《西游記》對大唐老百姓的潛移默化，讓他們有識字的途徑。

　　不然光憑《西游記》的話，系統(tǒng)判定也只有娛樂得分，這種得分最少，得分想要高的還是得在大唐造成重大影響。

　　這次輕松收攔兩千聲望值，秦河感覺動勁十足。

　　接下來自然是要展開下一步。

　　把《西游記》推廣向全國。

　　秦河準(zhǔn)備分成兩個部分。

　　第一部分，自然是要印刷更多的《西游記》，然后把《西游記》分發(fā)給各個州府。

　　活字印刷術(shù)顯然只能滿足印刷方面的需求。

　　目前缺的主要是紙張。

　　紙張這東西其實很貴。

　　在漢代的時候就已經(jīng)有人改進(jìn)了造紙術(shù)，讓紙張變得廉價起來，取代了布和書簡。

　　但是這種廉價，只是相對于以前來說廉價。

　　實際上紙張依舊是十分貴重的東西，只有大戶人家才能用得起，尤其是在抄寫的年代，紙張的質(zhì)量如果差了，抄寫的字跡就會不清晰，非常影響學(xué)習(xí)。

　　不過這對秦河來說，根本不算事。

　　早就已經(jīng)兌換了高效造紙術(shù)出來。

　　系統(tǒng)出品，那還能差了么？

　　這是后世所再次改進(jìn)的高效造紙術(shù)。

　　用這種方法造紙，可以更加節(jié)省材料和人工，紙張的成本會銳減到原有的幾十分之一。

　　這樣一來，就算是印刷個三百萬的書本，也絕不在話下！

　　但是眼下最重要，卻并非印刷紙張。

　　長安城畢竟是大唐最為繁榮的地方，發(fā)放書籍相對容易得多，老百姓們普遍文化程度也稍微高一點。

　　但要說到長安的各個州府，想要把《西游記》推廣到那些地方去，難度相對高很多。

　　僅僅只是給他們發(fā)放書籍是不夠的。

　　長安這邊發(fā)放了書，不識字的老百姓們還能夠找人幫忙解讀。

　　但那些貧瘠之地，一個村子都不一定有一個讀書人的，你就是發(fā)給他們書又有什么用。

　　在推廣識字之前，秦河得用另外的方法推廣《西游記》才行。

　　秦河吩咐下人去物色人才。

　　他手中有秘策，可以將《西游記》在不毛之地也推廣開來。

　　……

　　一晃數(shù)日過去。

　　《西游記》在長安的熱度更高了。

　　家家戶戶都在讀《西游記》。

　　李世民一邊樂得合不攏嘴，一邊納悶，這秦河怎么還沒有下一步動作。

　　決定親自到秦河府上一趟，探探究竟。

　　李世民帶著魏征，騎著馬很快到了秦河府。

　　只見平日里十分安靜的秦河府，這會兒十分喧雜的樣子。

　　李世民走進(jìn)一看，發(fā)現(xiàn)庭院里密密麻麻站滿了人，這些人的年紀(jì)不一，站立的姿勢也不如何整齊，不像是排兵布陣的樣子。

　　每個人手上都拿著一卷書，有的在看，有的閉目搖頭晃腦，像是在背誦。

　　這讓李世民很是好奇。

　　這些人在干什么。

　　瞅見了秦河，李世民立即帶著魏征趕過去詢問。